Kedd este van. A hallgatód a gyerekek lefektetése után kinyitja a laptopját. Megnéz egy leckét, félúton megállítja, és csütörtök reggel munka előtt folytatja. Senki nem ütemezte ezt az alkalmat. Senkinek nem kellett egyszerre online lennie. Ez az aszinkron tanulás a hétköznapokban.
Az aszinkron tanulás olyan formátum, ahol a hallgatók a saját időbeosztásuk szerint érik el a kurzustartalmat, ahelyett hogy rögzített időpontú élő alkalmakhoz csatlakoznának. Az aszinkron tanulás jelentése egyszerű: a tanulás akkor történik, amikor a hallgató kész rá, nem akkor, amikor az óra azt mondja. Íme, hogyan működik a saját tempójú tanulás, és miért támaszkodik rá ennyi kurzusalkotó.
Mi az aszinkron tanulás?
Az aszinkron tanulás olyan oktatás, amely nem követeli meg, hogy tanár és hallgató ugyanabban a pillanatban jelen legyen. Videókat rögzítesz, leckéket írsz, és forrásokat töltesz fel. A hallgatók akkor lépnek be, amikor belefér a napjukba, a saját tempójukban haladnak a modulokon, és az általad megadott határidőkig vagy teljesen nyitott időkerettel adják be a munkát.
Gyakori formák az előre rögzített videóleckék, az írott útmutatók, a kvízek és a vitafórumok, ahol a válaszok órákkal vagy napokkal később érkeznek. Az e-mailes bejelentkezések és a feladatokra adott visszajelzések is ide tartoznak. A lényeges jellemző az időfüggetlenség. A tartalom várja a tanulót, nem a tanuló rohan egy élő alkalom után.
Miért számít az aszinkron tanulás?
A legtöbb felnőtt nem tud minden héten ugyanazt az órát lefoglalni egy kurzusra. Van munkájuk, családjuk, és az időzónáik sem egyeznek. Az aszinkron tanulás megszünteti ezt az akadályt. Az egyik országban élő hallgató ugyanazt a kurzust fejezheti be, mint a világ másik felén élő, anélkül hogy bármelyikük éjfélig fennmaradna.
A kurzusalkotóknak a formátum jól skálázódik. Egyszer építed a tartalmat, és ismételten eladod, anélkül hogy minden csoportnak élő alkalmakat tartanál. Ez nem jelent nulla interakciót. Továbbra is adhatsz visszajelzést, tarthatsz fogadóórát, vagy működtethetsz közösségi tereket. Az alap tanulási út rugalmas marad, ezért hajtja a saját tempójú tanulás ma ennyi online kurzust.
Mikor válaszd az aszinkron tanulást?
Az aszinkron tanulás akkor illik a legjobban, ha a témát világos, megismételhető tartalommal lehet tanítani. A készségalapú kurzusok, a referenciaanyagok és a lépésről lépésre képzések gyakran jól működnek így. Azoknak a közönségeknek is megfelel, akiknek magánszféra, újranézhetőség, valamint a megállítás és visszatekerés szabadsága kell.
Kevésbé működik, ha a valós idejű gyakorlás elengedhetetlen. Gondolj az élő szerepjátékra, az azonnali javítást igénylő gyakorlati laborokra, vagy olyan témákra, ahol a csoport lendülete viszi a leckét. Ilyenkor érdemes az aszinkron tartalmat élő alkalmakkal párosítani. A szinkron tanulásról szóló fejezet részletesen tárgyalja az élő oldalt.
Az aszinkron tanulás gyakran egy teljes program gerince, és kiindulópontja az olyan formátumoknak, mint a mikrotanulás, ahol a rövid leckék hosszabb úttá állnak össze. Ha meg akarod érteni, hogyan illeszkedik az aszinkron az élő formátumok mellé, olvasd el a blogunkat arról, miért van szükséged jó LMS-re, hogy a saját tempójú tartalom minden hallgatónál rendezett maradjon.
Gyakori kérdések
Az aszinkron tanulás ugyanaz, mint a saját tempójú tanulás?
A saját tempójú tanulás az aszinkron tanulás egyik fajtája. Az aszinkron egyszerűen azt jelenti: nem élő. A saját tempójú ehhez hozzáteszi, hogy a hallgatók maguk választják meg a sebességet a kurzuson belül. Egyes aszinkron kurzusok rögzített heti határidőket használnak, ami aszinkron, de nem teljesen saját tempójú.
Érződhet személyesnek egy aszinkron kurzus?
A személyes kapcsolat a visszajelzésből, a közösségből és az átgondolt tartalomból jön, nem a közös órából. A rövid videóüzenetek, a feladatokhoz írt megjegyzések és az aktív vitaszálak megóvják az aszinkron kurzusokat a hidegségtől. Sok hallgató jobban szereti az átgondolt írásos visszajelzést a kapkodó élő megjegyzéseknél.
Hogyan tárolom az aszinkron tartalmat a saját oldalamon?
Kell egy hely a leckék közzétételére, és egy mód arra, hogy a fizető hallgatók számára zárd a hozzáférést. A WEMASY-val a weboldalépítővel felépítheted a kurzus oldalát, és egy tanulási rendszeren át strukturált leckéket kézbesíthetsz, így a tartalom és a beiratkozás a te márkád alatt van.
Alacsonyabb arányban fejezik be a hallgatók az aszinkron kurzusokat?
A befejezés inkább a kurzus kialakításától és a felelősségvállalástól függ, mint magától a formátumtól. A világos mérföldkövek, a haladáskövetés és a választható élő alkalmak segítenek az aszinkron hallgatókat a pályán tartani. Az élő és az aszinkron kompromisszumait a szinkron tanulásról szóló fejezetben hasonlítjuk össze.
Milyen tartalom működik a legjobban aszinkron formátumban?
A rögzített bemutatók, az írásos útmutatók, a sablonok és a kvízek jól átültethetők. Azok a témák, amelyekhez azonnali javítás vagy csoportos ötletelés kell, gyakran kiegészítő élő elemet igényelnek. A rövid aszinkron egységek jól párosulnak a hosszabb programon belüli mikrotanulási modulokkal is.
Adjak határidőket egy saját tempójú kurzushoz?
A nyitott hozzáférés a referencia jellegű tartalomhoz és az elfoglalt szakemberekhez illik. A laza vagy szigorú határidők lendületet adnak az átalakulásra fókuszáló programoknak. Sok alkotó mindkettőt kínálja: saját tempójú hozzáférést javasolt heti célokkal, hogy a hallgatók aktívak maradjanak, anélkül hogy időbeosztáshoz kötve éreznék magukat.